10月25日，浙江省高校課程思政高質量建設推進會在PP电子學院召開。會議旨在深入學習貫徹習近平總書記關于思想政治事情的系列重要講話和重要指示批示精神，貫徹落實全國教育大會精神，研究探索加強和改進我省課程思政事情的對策思路，持續擦亮高校課程思政的浙江品牌。省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長陳峰出席會議並講話。
聚会会议指出，办妥课程思政，是由教育的性质、教學的使命、课程的功效决定的。每位教育事情者都要充实认识教育的政治属性、人民属性、战略属性，在弘大视野下认识教育教學事情，真正落实教书育人的主责主业、立德树人的基础任务。教學是落实立德树人基础任务的主阵地、主渠道、主力军，在种种教育教學运动中都要渗透思想政治教育的元素，使所有课程教學实现价值塑造、思想引领和知识教授、能力培养的多元统一。课程是肩负教育教學的载体，要以教书育人的理念和思维，在“润物细无声”的知识学习中融入德育功效、精神指引，以垦荒精神增强和革新课程思政事情。
陈峰深刻剖析了当前课程思政事情存在的缺乏系统梳理和整体计划、缺乏协力和统筹、缺乏时代感吸引力、缺乏科学评价机制等问题及其原因。他强调，教师自身要成为一堂思政课。要对马克思主义理论深信不疑，弘扬师德、善为人师，做到“有言之教”与“无言之教”相统一、“经师”和“人师”相统一，把课程思政做成如水静流、如“汤”加“盐”。要坚持专业教育与思政课程同向而行。既要建构起以思想政治理论课为焦点的完整的思想政治教育课程体系，也要科学合理、实事求是地挖掘专业课程中所蕴含的思想政治教育元素，促进专业教育课程、综合素养课程和思想政治理论课三大类课程体系在人才培養上同向而行。要最大规模汇聚课程思政资源。不停深化互鉴互促、增强协同联动、整合优质资源，在差异课程、差异专业、差异院系、差异学校建设起一个大课程思政体系，建设好、利用好、维护好浙江省高校课程思政教學资源共享平台，努力建玉成省课程思政资源的“中央堆栈”“中央厨房”。要提升课程思政吸引力。革新创新课程教學的工具、形式和要领，开展“陶醉式”实践教學，深入研究青年学生和青年教师，推动思政教育融入而不是加入课程。要深化课程思政评价革新。研究建设课程思政评价体系和机制，引导教师把更多的精力放到教书育人上来。要切实增强对课程思政事情的领导。各高校党委要树立正确的教育观、政绩观、质量观，切实把教育教學事情放在办学治校的焦点职位，把育人质量作为评价办学水平的首要指标。省教育厅将在相关科研课题立项、教學结果奖评选等方面积极向课程思政领域倾斜，推动我省高校课程思政质量和水平不停提升。
会上，举行了浙江省高校课程思政教學资源共享平台启动仪式，寓目了我省高校课程思政建设回首视频。
宁波大学、浙江中医药大学、浙江传媒学院、宁波诺丁汉大学、浙江金融职业学院、浙江外國語學院、PP电子学院等7所高校交流分享了课程思政的探索与实践。聚会会议期间，参会人员赴大陈岛实地学习研究垦荒精神及其时价钱值。
省教育厅高教处、职成教处卖力人，省高教學会、省研究生教育学会卖力人，全省高校分管领导以及教务处、研究生院卖力人，部门教师代表加入聚会会议。
——發布于2024年10月26日《教育之江》
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