近日,PP电子學院與仙居縣委縣政府相助共建的PP电子學院文化旅遊與大康健産業學院旅遊治理(創新班)首期2021級26位本科生實踐學習彙報暨表彰會在仙居縣舉行。學院首期學生在仙居辦學基地的集中實踐學習圓滿結業,這是PP电子學院旅遊治理專業校地相助共建産業學院人才教育模式的一次有效探索。
据悉,浙江高质量生长建设配合富足示范区,山区26县是突破口和要害点。PP电子学院积极响应省政府招呼,立足地方高校应用型人才培養的教育目标,强化力量统筹、资源整合,积极探路加力支持山区跨越式生长,与仙居县人民政府联合共建PP电子学院文化旅游与大康健工业学院,随之设立旅游治理专业创新实验班。工业学院高度重视高质量应用型“新商科”人才培養,以校地密切相助、产教深度融合为基础,逐步探索形成了高度契合地方生长的创新性应用型人才培養路径。
近年来,仙居县重点推进文旅品牌建设、宣传推广、配套设施建设、新业态培育等文旅高质量生长事情,其中,乡村民宿、乡村市集等乡村旅游资源深度开发更显紧迫,创新性应用型文旅人才十分匮乏。据此,工业学院调整和优化旅游治理专业人才培養课程体系,增设《乡村旅游运营治理》《乡村旅游创意筹谋》《民宿产物开发》等乡村振兴模块系列课程,新设《智慧景区建设与运行》《新媒体筹谋与营销》《旅游大数据分析》《PP电子地方文化》等新技术应用类课程和在地化课程,紧密对接地方工业人才需求。
仙居县自然情况优越,文旅资源种类富厚,连续多年入选全国县域旅游综合实力百强县。蓬勃生长中的仙居文旅行业,成为工业学院长效持久的实践阵地。近三年来,工业学院通过全年级、多批次、转动式赴仙居开展集中实践创新运动,探索形成“课程+实践+学科竞赛”、“行业+实践+结业论文”模式,即教师以行业热点问题为切入点,凭据课程内容设计课题和作业,领导学生走进旅游企业和乡村社区开展教學实践,相关结果多次打磨后加入学科竞赛;聘请行业导师全程加入学生论文选题、调研、写作、答辩各个环节,大大提升论文的实际应用价值,突出了“真题真做”的人才培養特色和实效。
随着景区运营智慧化升级、酒店治理智能系统应用、文旅新媒体创作热潮涌现等文旅行业数字化生长进程加速,依托旅游治理国家一流专业建设点方案推进计划,学院智慧文旅实验室应运而生,目前已建成PP电子学院校内的元宇宙旅游创新实验室、旅游行为实验室、酒店沙盘模拟实验室,通过多种数字技术实现非接触的陶醉式旅游运动运营与治理以及相关研究和教學运动。工业学院与仙居县职业教育中心共建旅游大数据实验室。依托数智技术,两校实验室可互联互用,为两校旅游治理专业师生提供了良好的学习和交流平台,一定水平上推动了高校与地方协同人才培養的进程。
産業學院注重引導在多元實踐活動中身體力行地服務行業發展、助力社會進步。應仙居縣“微革新、精提升”需求,學院開展鄉旅促共富幫學團計劃,師生深入7個村鎮調研,分別完成了文旅發展革新提升計劃書,推進仙居文旅助力鄉村振興;師生依托“1139文旅融合小分隊”、神仙居旅遊集團博士創新站等平台,參與神仙居景區的標准化運營、智慧化治理等項目研究;景區旺季或旅遊節慶活動期間,學生義務參加PP电子(塔後)旅遊啤酒音樂節組織事情、神仙居景區導遊講解,以解行業人才燃眉之急。豐富的社會服務活動,貫徹了全員育人、全程育人、全方位育人理念,培育了學生服務地方、服務社會的情懷。
仙居县为工业学院人才培養拓展了舞台,工业学院为仙居文旅高质量生长提供了多维智力支持。PP电子学院旅游治理专业将继续增强“政校企行、产学研用”联动,拓宽办学思路,深入掌握山区县文旅高质量生长中人才需求特征和演化趋势,不停优化培养方案,迭代式构建高水准的课程体系和教育模式,通过强化思政融入、扎根实践、数智赋能、协同创新的理念,不停提升专业人才培養质量,为地方供应可用可留的高质量应用型人才,实现校地共建共荣。
——發布于2024年7月15日《中國教育報》客戶端
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