報告題目	近代啓蒙與現代漢語
報告人	沈國威 (浙江工商大學教授)
報告時間	2024年4月12日 13:45-15:15
報告地點	一號樓1105教室
個人簡介	沈國威，男，辽宁人，浙江工商大学东亚研究院·日本研究中心特聘教授 / 日本關西大學名譽教授。1981年北京外國語學院研究生班结业后，任职北京语言学院。1985年作爲國費留學生赴日，1991年大阪大學博士課程修了，1993年2月，以論文《近代日中語彙交流史》獲博士學位。1991年起在日本大學任教職三十余年，2024年回國全職加盟浙江工商大學。研究偏向：词汇学、中日词汇比力研究、汉语词汇教學法、中日近代词汇交流史。在近代中日词汇交流研究方面卓有建树，著述富厚。尤其近十年来，在“汉字文化圈近代新词的降生：缔造、交流与共享”的框架下审视现代汉语词汇体系的形成问题，近期对近代民族国家的建设与国语的形成、两者之间互动关系，以及这一时期的要害人物：严复、梁启超、胡适等对现代汉语形成（词汇、语法体系、文体等）所做的孝敬多有探索。与此同时，还利用其历时的研究结果，从崭新的视角出发对汉字和汉语词汇进行了深入的分析和探讨。其一系列事情亦极大地促进了对外汉语词汇教學的研究。
報告簡介	傳統詞語的“啓蒙”與“發蒙、開蒙”義近，謂幼童開始識字讀書。三（字經）、百（家姓）、千（字文）是啓蒙經久不衰的教材，私塾是實施的空間。而現代詞語“啓蒙”是enlightenment的譯詞，意爲用理性之光照耀環宇。傳教士理雅各所編譯的《智環啓蒙塾課开端》（1857）可以說是近代啓蒙第一書。該書差异于傳統的“三百千”，內容涉及19世纪西方社会生活的方方面面，迈出了资助幼童获取近代知识的第一步，影响远届日本、韩国。但是阅读《智环启蒙塾课开端》可以发现，汉语还没有为新知识的叙述做好准备。这同时也是东亚各语言所面临的问题。探讨近代启蒙，除了人物、媒介（如白话報）、方式（如宣讲、演说、戏剧）以外，语言的障碍也是一個需要解明的问题。本次讲座从语言的角度切入，讨论东亚近代启蒙赖以建设的词语基础的形成问题。
承辦單位	人文學院
發布日期	2024-3-25
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